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“当我跌倒时，走过的一位大姐姐扶起了我，使我忘记了跌伤的疼痛……”这是我看的一高中学生的一篇作文里的一句话。这文章老师给了她九十四分，这的确是很高的分了。我的作文从来没有上过七十五分。我又翻看了她后面的好几篇文章，全都是诸如“我用手指轻轻的勾起窗帘”之类的话，但老师给她的分数却没有低于过九十分。我实在是搞不懂了，首先，让我搞不懂的是她的文章好在哪里，然后，让我搞不懂的是现在的一些语文教师的品味怎么这么的低下。语言文字的华丽似乎已经成为了现代语文作文教学的一大超级重点，也成为了作文评分标准的重中之重。这是一件值得关注的事情，也是一件很危险的事情。试问，在那些空洞而华丽的文字下面，我们到底能读出一些什么来？我们能读出“走一步退三步”的所谓的描写；我们能读出“太阳一下子从地平线下跳了出来，我们都高兴的笑了出来”的写景；我们能读出“啊！大海全是水！啊！骏马四条腿！”的抒情。敢问作者，你“走一步退三步”你到底还走不走，我看你还是倒着走算了，因为只有这样你才可能到达目的地。太阳每天从地平线下“跳”出来，你是不是像公鸡报鸣一样一到点你就是笑出来呢？有谁不知道大海全是水，骏马有四条腿呢？我只能说像这些只用了华丽的文字，而没有一点思想的文章，充其量也只能算得上垃圾、废物。 对于中国至今没有人荣获诺贝尔文学奖，我感觉到悲哀，这也是中国人的悲哀。如果语文习作还是如此教下去，大概这悲哀将延续到子孙万代吧！ 我对于怎么去教作文和怎么去写作文是个外行，因为我的作文并不是很好。但我认为作文一定是思想在先，一定不要华而不实，还要与现实相结合，要有一定的针对性。 大部分的老师不让学生看诸如韩寒、郭敬明的书。声称他们的书中思想内容不健康。说韩寒的文章全部都是无病呻吟乱说一通，又说郭敬明的文章中胡乱用词语法不通。对于那些人我只能说你们是懦弱的不敢面对现实的人，或者是个不懂得纯真情感的污浊的人。韩寒的《三重门》和《零下一度》描写的的的确确是现行的教育的方式和一些学生的现实生活，只是他太直白了而已，不像鲁迅的《狂人日记》、《阿Q》那么的含蓄。郭敬明的《幻城》、《夏至未至》、《悲伤逆流成河》把那些真挚的友情，那些不带任何污点的爱情，那些人性最深处的美都表现的淋漓尽致。如果你把这么有思想性、这么有针对性、这么贴近现实的文章都说成无病呻吟、乱说一通、胡乱用词、语法不通的话，那么恐怕你也只会认为自己的文章才是文章吧！ 总之，语言对于文章固然重要，但光有语言也不行，文章一定要有思想性，要贴近现实。这就如同洗澡，我们虽然不能一丝不挂的去洗澡，但也不能穿着棉袄洗澡吧！

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